Reflexione 5 consecuencias del Coronavirus en la educación y construye una “Nube de
Palabras”
El coronavirus, sin duda ha tenido una repercusión importante en el mundo educativo, a la vista
está la forma en la que estudiamos y como están siendo las clases, con una metodología tan
nueva como inhabitual, es decir, on-line o dual.
Aunque ha aportado algunos aspectos positivos, como la facilidad a la hora de no tener que
desplazarse al centro de estudio, también han traído muchos aspectos negativos, como son el
acoso telemático “Ciberbullying”, ya que no se puede mediar o es muy difícil hacerlo a
distancia y/o virtual. Algo muy importante a destacar en el ámbito educativo actual, es que no
conocemos el caso de los alumnos/as más allá del que tenemos acceso como profesionales,
en los que tras una pantalla o ficha no podemos tener una información sobre sus necesidades
básicas o disponibilidad económica. Tras estos casos, se pueden encontrar familias sin medios
informáticos o tecnológicos para poder asistir a clase o que solo exista un ordenador en la
unidad familiar y sean varios menores los que tengan que cursar mediante esta plataforma
digitan, además del posible tele-trabajo de la unidad familiar o de convivencia, de esto nace la
“Brecha Digital” También se puede observar una gran falta de apoyo, sobre todo en familias
que contaban con servicios básicos como aula matinal o comedor escolar u otras que se
incluyen en esa desigualdad social sobre la que tenemos que trabajar los educadores
sociales. Además, estos dos últimos conceptos, tienen una gran relación entre si ya que
pueden desembocar en nuevos casos de fracaso escolar, abandono del mismo ,
desmotivación, miedos, falta de comunicación entre familiares y docentes, perdida de materias
importantes como la Educación Física o la artística, entre otras similitudes. Por último y no
menos importante hay que analizar un concepto que preocupa a muchos profesionales: El
estrés académico influye de manera directa en los alumnos que se someten a la educación, la
diferencia es que en la pandemia, no pueden compartir esas vivencias y sensaciones de
manera directa con el grupo de iguales, y esto hace que tengan un desconocimiento de la
vivencia que tengan otros compañeros en el mismo ámbito, que sin embargo puede ser similar.
La elección de las palabras, se deben a la importancia e influencia que estas están teniendo en
el ámbito educativo en la presente pandemia de la Covid-19, la cual está siendo principal causa
de muchos sucesos que se están presentando en el ámbito estudiantil.
Bibliografía:
Vives, J. (21/05/2020). Las consecuencias del coronavirus en la educación: Alumnos de
algunos países inician la vuelta al cole con medidas de control para evitar contagios. La
Vanguardia. https://www.lavanguardia.com/vida/junior-
report/20200521/481301440952/consecuencias-educacion-coronavirus.html
Camanach, R. G., Valle, A., Rodriguez, S., Piñeiro, I. y Freire, C. (2010) Escala de
afrontamiento del estrés académico (A-CEA) Revista iberoamericana de psicología y salud.
1(1) p. 52-59. https://www.redalyc.org/pdf/2451/245116411005.pdf
Enlace a la nube de palabras:
https://wordart.com/8r1sf31v5cb0/nube-
de%20palabras%20%22covid%2019%20en%20la%20educaci%C3%B3n%22%20adri%C3%A
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